“高质量的教育，要以学生和教师为中心，关注师生身心健康，促进师生共同成长、全面发展。通过价值导航、搭建舞台、多元评价，给所有师生站在‘C位’的机会，给每位师生足够的安全感、获得感和幸福感。”

　　建校二十年来，郑州市第七十三中学从聚焦硬件、提升颜值，到聚焦课改、提升内涵，再到聚焦品牌、提升品质，前承小学教育，后启高中教育，用高质量创品牌，聚力打造初中教育“双引擎”。

　　“说到教育的高质量发展，我觉得，首先要明确一点，那就是要培养什么样的人，这是根本，是核心。”郑州市第七十三中学党总支书记、校长王磊告诉记者，坚持“一切从学生出发”，学校关注每个学生的特点和需求，因材施教，为学生提供多样化的学习和发展机会，帮助学生成长成才，实现自我价值，“让优秀的学生走向卓越，让普通的学生走向优秀，让基础薄弱的学生不断进步，让学生德智体美劳全面发展”；尊重每位教师，为教师创设民主和谐、公平公正、团结协作的良好工作环境，同时，加大投入，引领、支持、服务、促进教师专业发展，成就每位老师。

　　郑州七十三中的高质量，体现在先进的办学理念、优美的校园环境、丰富的文化内涵、高质量的师资队伍、高质量的办学成果上。

　　学校的办学理念充分体现了以人为本、和谐发展，得到“汉字激光照排系统之父”王选院士的高度赞同；校园内风景宜人，步步皆画卷；“立德如石之厚重、求学如水之灵慧、修身如树之静立”的文化共识深入人心；学校有一支高水平、充满活力的教师队伍；学校是所有省级示范性高中的优质生源基地。

　　五育并举，德育为先。学校构建“活力少年”德育课程体系，以“四礼五节一展一评”系列德育活动，实现“育分”到“育人”的内涵式全面发展，已成为德育金字品牌；“班级论坛”德育项目全面推广实施，成为学校德育课程体系新亮点；规范的升旗仪式融入校园日常生活，被中原区确定为观摩试点，在全区教育系统作经验介绍，被《中国国防报》、“学习强国”等众多媒体宣传报道。

　　多彩校园，活力绽放。学校从课堂教学、社团活动、综合实践三方面出发，构建立体的“善·艺”美术系列课程；立足中原文化，以非物质文化遗产这一条特色线串起美术、首乐等学科融合的综合课程；“黄河·非遗研学工作坊”系列专题活动形成特色并不断扩大影响力；学校足球队、田径队、男篮、女篮等体育训练队屡获佳绩，体育、科技、美育类社团辐射更多学生，并在更高层级的比赛中争取更好成绩。

　　为探索出一条高质量发展的有效实施路径，学校打造“1-3-4-N”高质量发展体系，“1”即引领：以品质教育为引领，“3”即三个一：一个办学目标、一个办学理念、一个育人目标，“4”即四个关注：关注质量、关注学生、关注教师、关注文化，“N”即：开设丰富多彩的课程，合力助推学校发展；“1-3-7-20”强师计划，借助“青蓝工程、双驱工程、百花工程、名师工程”四大发展平台，助力教师1年站上讲台、3年站稳讲台、7年绽放讲台、20年成就讲台。同时，学校持续推进专项工作项目化管理，大力支持德育活动创新、课堂教学改革、课题研究、家校共育、校本课程及社团活动，人人都可以成为项目负责人，人人都可以当“头雁”，实现“专项工作有特色、出亮点、出成绩”。

　　在该校，学科建设硕果盈枝，课堂建设智慧转型，家校社共育成绩突出。语文、数学、英语三个学科获评河南省基础教育教师培训基地，语文组被确定为河南省初中多文本阅读教学实践研究实验学校，道法组被评为郑州市优秀教研组；学校连续多年被评为郑州市、中原区课程建设先进单位，先后有49项课程获得市、区级优秀课程设计奖，教育部基础教育课程资源网授予王磊“一线课程专家”聘书；全面实施“数字化学程”项目，实现教育教学数字化转型，赋能学生学习和教师教学；作为“河南省教育系统示范家长学校”，家校社共育水平不断提升，赢得广泛赞誉。

　　作为郑州市首批新优质初中、教育集团核心校，郑州市第七十三中学会继续在区域教育教学中发挥引领示范作用，不断提升学校内涵品质，实现学校高质量发展的目标。