法治副校长丨研发孩子们爱听的法治课

我做过调研，知道同学们除了课堂学习外，最大的娱乐和生活方式来自智能手机和信息网络。而网络犯罪，恰恰是我们检察机关近年来查办的重点难点。

针对青少年网络犯罪高发的现象，我留心收集办案、生活中发现的青少年因不当使用网络而导致违法犯罪或者遭受人身伤害及财产损失的相关案例，将最新的法治课主题确定为《网事知多少》。在设计课程内容时，以贴近生活的语言把人物的成长背景、性格特点、内心纠结及事件发展的前因后果一一道来，将干涩的法律知识贯穿在一个个有画面感的小故事里，启发青少年自行思考其中的奥妙。同时，为了活跃气氛，我从开场到课程结束分别设置互动问答、观看短视频、小情景剧演绎、学生领读网络文明公约等多个环节，提升课程的趣味度和吸引力，以法治课程来强化青少年规范使用网络、提防网络陷阱和风险的意识。

整齐划一的回答背后，是同学们对网络和网络购物的依赖。而这，正是我切入主题的好时机。

“看得出来，同学们非常享受网络带来的便捷和快乐。可是，网络这个虚拟世界里，也有大灰狼，需要警惕防范哦！”这话一出，很多同学的眼睛亮了，注意力一下子更加集中了。

“小帅和小美网上聊得火热，但一见面两人掉头就走，因为一个不帅一个不美。这还不算，网上小美还骗了小帅一万块钱，这性质可就严重喽！”接下来，针对网络交友引发青少年犯罪或遭受侵害的现象，我精心挑选了一个主角未见面之前分别以阳光少年和清新小萝莉形象聊得热火朝天、奔现后形象却强烈反转的小视频，引得大家哄堂大笑。课堂伊始，牢牢把握住同学们的喜好，接下来的普法也就更加水到渠成了。

课堂结束，有同学跑过来要跟我合影，有的追问我被他人诋毁应该怎么办，还有的要求去我工作的地方看看……孩子们感兴趣，我也不断完善课程持续前行。渐渐的，法治课从授课式拓展到座谈式，从线下延伸到了线上。在这个过程中，我有了不少“粉丝”，交了很多大朋友、小朋友，法治“花朵”在校园中处处开放。

作为法治副校长，除了研发、讲授孩子们爱听的法治课，我还从学校保护的角度给学校的道德与法治老师、班主任授课，组织任职学校的孩子们“打卡”我院涉案未成年人帮教基地“励志园”、体验模拟法庭，参与处理了多起涉校纠纷的化解和在校学生严重不良行为的矫治，以此督促学校强化学生保护工作中的薄弱环节，引导师生用法治思维分析解决具体问题。

2023年12月，我被评为全省优秀法治副校长，备受鼓舞，深感重任在肩。未来，我想一如既往和老师们、家长们并肩作战，做孩子们的坚强后盾，为他们佩戴好人生的“法治”徽章！