福建师大平潭附中师生：把地理课堂搬到大福村的海边

“你看，这个海滩岩中有一层贝壳堆积量比较多。”地理教师冯月銮指着岩石层说，她的发现立刻引起了学生们的好奇和讨论。学生们从气候、海浪堆积等角度，反推这片海域的海岸线可能发生的变迁，一场别开生面的地理课热烈展开。

活动中，学生们以小组为单位，借助考察表对大福村的地貌特征展开细致研究。他们边观察边记录，对岩石的纹理、结构等进行了详细的描述和分析。经过两个小时的实践研究，学生们对平潭的地貌特征有了更加直观和深刻的认识。

作为“地理迷”的高二年（1）班学生林志成，在调研过程中全程用相机记录下了课堂的每个精彩瞬间。“今天所学的海岸地貌就是相对抽象的地理学科知识，这次大福村之行，我直观地感受到了海岸地貌的魅力，也让我对大学报考地理相关学科专业有了更强烈的意愿。”林志成说。

以“野外考察”的方式打开学生课堂，在福建师大平潭附中已不是头一回。1月，地理组教师们就带着高一年级学生走进平潭南寨山，开设了一堂乡土地理研学实践校本课。

几个月的课堂创新尝试，福建师大平潭附中地理校本课程的师生们踏足了平潭大福村、平潭南寨山等地，拥有得天独厚自然景观和丰富人文历史的平潭成为学校开展校本课程的“基地”。

在冯月銮看来，野外研学实践活动相较于传统课堂更为真实且复杂，能够让学生们接触到更多的地理知识，十分考验教师们的专业水平和地理知识面。因此，每次活动前，她都会与同事们进行深入的教研讨论，确保活动的质量和效果。

正因如此，使得学生们还未到大福村，就对此处情况了如指掌。“这样的地理课很有趣，不仅让我们看到了大自然的奇妙之处，还让我们学到了很多实用的地理知识。”高二年（2）班学生王梓说，研学实践结束后，她计划和同组同学一起撰写野外考察报告。

在一次次野外活动中，冯月銮明显察觉到学生们对学习地理的兴趣和变化。这一变化，也让她产生了拓展学生影响面的想法。“目前，我们还在初步尝试阶段，后续将利用寒暑假时间，组织更多的学生走进自然、开展研学实践活动，让他们在实践中感受地理学科的魅力。同时注重将地理教育与家乡的风土人情相结合，让学生们更加深入地了解和热爱自己的家乡。”冯月銮说。